(9) مطبوعات ومستندات من مدرسة علي بن أبي طالب ع.م. للبنين بالمنتزه

ملحوظة: انقر علي أى صورة للتكبير

قصاصات الصحف

التي أشادت بحصول ابن المدرسة الطالب محمد علي عبد العاطي من أحد فصول المتفوقين

علي المركز الأول

في امتحان الشهادة الإعدادية علي مستوى محافظة الإسكندرية

* فوز المدرسة في مسابقة النظافة علي مستوى المحافظة ضمن 8 مدارس

صورة المطبوعة الصادرة عن المدرسة بخصوص لقاء السيد المدير العام..

ويتصدرها شعار المدرسة من تصميم أ. ريموندة رشدى مدرسة أولي التربية الفنية

صورة المذكرة المرفوعة للإدارة

بشأن فتح المدرسة أمام التلاميذ قبل الموعد الرسمي لبدء العام الدراسي بأسبوعين

لتحصيل الرسوم الإضافية وتوزيع الكتب المدرسية

وإجراء تعارف بين التلاميذ والأساتذة من خلال تقديم برنامج مراجعة لما سبق دراسته بالصفوف الأخيرة

صورة لمذكرة أخرى لنفس الموضوع

مؤشر عليها من وكيل الإدارة باعتبارها "عادة جميلة"

طلب تحويل طالب إلي المدرسة

موقع عليه من المشرف علي مكتب الوزير

المهندس محمد حسن هريدى

نتيجة لازدياد ضغوط التحويلات علي المدرسة

ترتيب المدارس العشرة الأولي علي مستوى الإدارة التعليمية

في امتحان الشهادة الإعدادية

* حصول المدرسة علي المركز الأول في امتحان الشهادة الإعدادية

(مستخرج من النتيجة العامة للإدارة ، نسخ السكرتيرة الإدارية أ.سهام إبراهيم جودة)

غلاف العدد الأول من مجلة "قطوف"

* كان صدور العدد الثاني من مجلة "قطوف" السنوية ، بمثابة طفرة في الصحافة المدرسية ، سواء من حيث طريقة الطباعة (الأوفيست) أو الإخراج أو تصميم الغلاف أو عدد الصفحات (56 صفحة)، أو استخدام اللونين الأسود والأحمر في صفحتي الغلاف ، أو طريقة التمويل (الإعلانات + الاشتراكات)أو المادة الصحفية وتنوعها وملاءمتها لاحتياجات القراء من التلاميذ..إلخ.

ظهر الشهادة
* التنبيهات المطبوعة خلف شهادة الامتحان

جدول مواعيد الحصص في ظل تقسيم المدرسة إلي ثلاثة قطاعات

* أحد أهم الإنجازات التي تحققت في المدرسة ، ويتمثل في تخصيص فسحة لكل دور من أدوار المبني يقضيها التلاميذ يالفناء المدرسي دون تكدس ودون وقوع حوادث ، في ظل قدر كبير من الانضباط ، مما كان مستغربا في ذلك الوقت ، إلي أن تم استقراره وإثبات نجاحه ، فاستمر تطبيقه في نفس المدرسة بعد ترقيتي إلي الثانوى ، كما بدأت المدارس الأخرى في محاولة تطبيقه..مع الفارق الكبير في درجة النجاح ، بحكم اقتناعي التام بجدواه في ظل ظروف معينة

الإعلان عن "مركز النشاط الصيفي الشامل (بنين ، بنات)"

تحت إشراف الفترة المسائية 

مذكرة مرفوعة للإدارة التعليمية للسماح بطبع الكراسات والكشاكيل

كيس بلاستيك لوضع الكتب المدرسيةعند استلامها

مرحلة العمل خبيرا للتقويم التربوي بالمركز القومي للامتحانات والتقويم التربوى ومشرفا عاما علي امتحانات محو الأمية بمختلف أنحاء الجمهورية

المركز القومي للامتحانات والتقويم التربوي ويقع بالهضبة العليا بالمقطم بالقاهرة ، وهو هيئة مستقلة أنشئت بالقرار الجمهوري رقم 462 لسنة 1990، بهدف إجراء الدراسات والبحوث العلمية اللازمة لإعداد نظم الامتحانات.. ومن مهام قسم التقويم التابع للمركز ما يلي: 1. وضع خطة زمنية لزيارات ميدانية متكررة لمتابعة تنفيذ البرامج العلاجية في المدارس ، وتقدير مدى التغير واتجاهه بالنسبة لحالة التعليم في تلك المدارس.. وكان هذا مجال عملي بالمركز علي مدى سبع سنوات دراسية ، اشتركت خلالها في تقويم نحو أربعمائة مدرسة من مختلف مراحل التعليم ، موزعة علي جميع المحافظات تقريبا.

2. التعاون مع الهيئة العامة لتعليم الكبار في الإشراف علي امتحانات محو الأمية بمختلف المحافظات لعدة سنوات.
وفي إطار هذا العمل ، قمنا بأكثر من 50 مأمورية تقويم تربوى ، 10 مأموريات إشراف علي امتحانات محو الأمية ، وزيارة أكثر من 400 مدرسة ، موزعة علي معظم المحافظات ، من الإسكندرية شمالا إلي أسوان جنوبا ، ومن شمال وجنوب سيناء شرقا إلي مطروح غربا.

انظر مدونة "من بلاد الله لخلق الله"

(تحت التجهيز)